Mažina administracinę naštą
„Atsisakydami pakartotinio vadovų kompetencijų vertinimo, mažiname administracinę naštą tiek patiems vadovams, tiek Nacionalinei švietimo agentūrai, kuri atlieka vertinimą. Tokiu būdu, išvengiant perteklinių procedūrų, bus racionaliau naudojami ir valstybės ištekliai, sudaromos palankesnės sąlygos vadovams tęsti karjerą švietimo sistemoje. Norime labiau ne kontroliuoti, o stiprinti pasitikėjimo, geranoriško ir dalykiško bendradarbiavimo kultūrą mokyklose“, – sako švietimo, mokslo ir sporto ministrė Raminta Popovienė.
„Vienintelio kompetencijų vertinimo pakaks tiek vadovams, dalyvaujantiems konkurse dėl tos pačios švietimo įstaigos, tiek norintiems vadovauti kitai. Tie vadovai, kurių vėliausiai atlikto kompetencijų vertinimo galiojimo terminas yra pasibaigęs, Nacionalinei švietimo agentūrai turi pateikti šiuos dokumentus: agentūros direktoriaus patvirtintos formos prašymą išduoti vertinimo ataskaitą, pažymą dėl kompetencijų balų sumos perskaičiavimo ir pažymą dėl nustatytų kompetencijų lygių atitikties raiškos lygiams.
Švietimo įstaigos vadovams ir toliau išlieka reikalavimas turėti teigiamą kompetencijų vertinimą bei nustatytus kvalifikacinius reikalavimus. Taip pat išlieka vadovavimo kadencijos terminas – vadovas skiriamas 5 metų kadencijai“, – skelbia ministerija.
Skatina mokytojų kompetencijas
Juozo Tūbelio progimnazijos direktorius Zenonas Pošiūnas į klausimą, ar mokytojai turi vadovams ataskaitas pateikti kasmet, sakė, jog metiniai pokalbiai su mokytojais ir kitais personalo darbuotojais vyksta. Jo teigimu, tai nėra tikrinimas – mokytojai tiesiog įsivertina veiklas. „Numatoma kokiose pedagogams reikia pagalbos. Tai labai svarbu patirties sklaidai, kompetencijų tobulinimui, skatinamas mokytojų kvalifikacijos kėlimas“, – sakė direktorius.
Kai jis dalyvavo mokyklos vadovų konkurse, kompetencijas vertino Nacionalinė švietimo agentūra. Galiojimo terminas buvo nustatytas septyneriems metams. Dabar ministrė šią tvarką pakeitė“, – sakė Z. Pošiūnas.
Reikalavimų kartelė nuleidžiama dėl specialistų trūkumo
„Čia pakankamai natūralu. Manau, ir vadovai į šį pakeitimą žiūri palankiai. Kadangi švietimo sistema susiduria su specialistų trūkumu, tai reikalavimų kartelė yra nuleidžiama.
Jeigu būtų daug norinčių tapti mokyklų vadovais, būtų konkurencija, tai tada taip – kompetencijų tikrinimas nulemtų, kas tinkamiausiai pasiruošęs užimti vienas ar kitas pareigas. Kadangi vadovų kaip ir mokytojų trūksta, tai reikalavimai mažėja“, – sakė „Romuvos“ gimnazijos istorijos mokytojas, pedagogų profsąjungoms Rokiškio rajone vadovaujantis Erikas Gaigalas.
Mokytojų darbą stebi
„O mes kiekvienais metais turime “metinį pokalbį” su kuruojančiu vadovu. Jo metu aptariami veiklos rezultatai, numatomi perspektyviniai planai ateičiai. Mokytojų darbas pamokų metu yra stebimas, aptariamas mokyklos vadovų, kolegų. Mokytojų kvalifikacijos kėlimas vyksta nepertraukiamai visus mokslo metus. Kiekvienas mokytojas turi galimybę įgyti aukštesnę kvalifikacinę kategoriją. Praėjusiais metais du mūsų gimnazijos mokytojai tapo mokytojais ekspertais. Tai čia aukščiausia mokytojo dalykininko kategorija. O mokytojų atlyginimai didės apie 8 proc. Bet tai pajusime tik vasario mėnesį, kada bus išmokėtas atlyginimas už sausį“ – sakė Erikas Gaigalas.
Turėdavo įsivertinti
„Kiekvienas kandidatas, eidamas į švietimo įstaigos vadovo konkursą, iki šiol turėdavo įsivertinti turimas vadovavimo švietimo įstaigai kompetencijas. Jeigu švietimo įstaigos vadovo veikla per pirmąją penkerių metų kadenciją būdavo kasmet įvertinama teigiamai, tai tam, kad būtų pratęsta antroji penkerių metų kadencija, įsivertinti kompetencijų nereikėjo.
O šiuo metu galiojantys teisės aktai nereikalauja, kasmetinės mokytojų veiklos vertinimo. Mūsų gimnazijoje kasmetinis mokytojų veiklos vertinimas nevyksta“, – sakė Kamajų Antano Strazdo gimnazijos direktorė Loreta Grochauskienė.
