„Dabar svarbiau ne data, kada paduotas prašymas į darželį, o vieta, kurioje šeima gyvena“, – akcentuoja Rokiškio savivaldybės Švietimo ir sporto skyriaus vedėjas Aurimas Laužadis. Tiesa, dėl priėmimo į mūsų rajono mokyklas ramu – visus žadama priimti ten, kur jie nori. „Tik pirmame etape ne visi galės pateikti prašymus“, – sako A. Laužadis.
Buvom pripratę, kad svarbiausia data
„Noriu atkreipti dėmesį į du aspektus, ko siekiame. Siekiame, kad tėvai turėtų pasirinkimą į tą įstaigą, į kokią nori. Dėl to mūsų teritorijos patvirtintos ne pagal gatves, o pagal seniūnijas. Kitas dalykas, ką norim pasiekti – tie, kurie nepateks į norimą įstaigą, pavyzdžiui, į darželį „Varpelį“ bus pateikta daugiau prašymų negu ten yra vietų, tai galėsime aiškiai pasakyti dėl kokio kriterijaus jie nepateko į norimą įstaigą. Buvom pripratę, kad pagrindinis kriterijus yra registracijos data – kas anksčiau pateikė prašymą, tas ir priimtas…Dabar registracijos data turės mažesnę įtaką. Didesnę įtaką turės tai, kiek arti ugdymo įstaigos žmogus gyvena. Kas arčiau gyvena, tas turės prioritetą“, – tarybos nariams sakė A. Laužadis.
Kodėl jauni nepabėga
Tarybos narys Gintaras Girštautas domėjosi, į kurią ugdymo įstaigą norinčių patekti daugiausia ir į kurią mažiausia? „Realiai dalį vaikų tiek iš “Varpelio“, tiek iš „Ąžuoliuko“, tiek iš „Nykštuko“ esame nukreipę į kitas įstaigas“, – sakė A. Laužadis. Tarybos narys Stasys Mekšėnas prašė statistikos, kiek bus tokių prašymų. Norėtų, kad skaičiai būtų pateikti rugsėjį. “ Mes prašymų nebeturėsim, visi prašymai bus centralizuotoje sistemoje. Ir ten kiekvienas tėvas matys. O tokią statistiką gal galėsim pateikti. Sunku dar pasakyti, nes nesam dar matę kaip pati sistema atrodo ir kiek bus galimybių ją pamatyti, bet tikriausia galėsim tai padaryti“, – sakė Švietimo ir sporto skyriaus vedėjas. Tuo tarpu tarybos narys Vytautas Vilys dėkojo, kad išradinėjami visokie variantai. „Teko pabendrauti su jaunom šeimom, kurios turi mažų vaikų. Klausiau, kodėl jūs čia, Rokiškyje, ir nepabėgat. Tai jie džiaugėsi tuo, kad vaikus gali be problemų(…) ir, kad gera kokybė darželiuose. Kaip jums tai pavyksta, nežinau. Šnekam apie demografinę situaciją rajone. Todėl tai labai svarbus momentas“, – teigė politikas.
Visus priims, kur nori
Pristatydamas klausimą apie centralizuotą priėmimą į Rokiškio rajono mokyklas Aurimas Laužadis atkreipė dėmesį, jog čia pagrindinis skirtumas lyginant su darželiais yra tas, jog visus mokinius žada priimti ten, kur jie nori pagal pageidavimą, nes yra vietų visur. „ Bet koks yra rūpestis? Dalis mokinių, kurie gyvena ne pagal teritoriją, pirmame etape negalės pateikti prašymų. Mūsų užduotis ištransliuoti, kad jie neišsigąstų ir tikrai žinotų, kad nuo liepos 1 dienos galės pateikti prašymą ir bus priimti ten, kur nori“, – sakė A. Laužadis. Tarybos narė Greta Žilėnienė teigė, jog tai, kad žmonės gali pasirinkti darželius, mokyklas, kurių jie nori, turime parodyti kaip mūsų miesto privalumą. „Nes kai žinai situaciją didmiesčiuose, kur yra didžiulė konkurencija… Žmonės nusivilia, nes negali eiti į mokyklą arčiau namų, nes ten galbūt nebėra vietos. Labai džiaugiuosi, kad pas mus šios problemos nėra“, – kalbėjo tarybos narė.
Tėvai sunerimo
Po to kai buvo priimtas sprendimas į darželius ir mokyklas priimti centralizuotai tarybos narė Lina Meilutė – Datkūnienė teigė sulaukusi daug klausimų dėl vaikų priėmimo į ugdymo įstaigas tvarkos.
Dėl ko tėvai nerimauja labiausia?
„ Labiausiai tėvai nerimauja dėl galimybės laisvai pasirinkti ugdymo įstaigą. Jiems svarbu, ar išliks teisė rinktis darželį ar mokyklą pagal savo prioritetus, o ne vien pagal deklaruotą gyvenamąją vietą. Taip pat dažnai keliamas klausimas dėl galimybės pasirinkti mokytoją – tėvams rūpi ne tik pati įstaiga, bet ir konkretus pedagogas, ugdymo stilius, požiūris į vaiką“, – sakė L. Meilutė – Datkūnienė.
Į klausimą kodėl toks paradoksas – vaikų mažėja, o tenka nerimauti ar pateks į darželį, į kurį pageidauja, tarybos narė sakė, kad iš pokalbių su tėvais ir viešų diskusijų ryškėja keli svarbūs aspektai. „Tėvai siekia kuo geresnės ugdymo kokybės ir palankios emocinės aplinkos savo vaikams. Jie aktyviai dalinasi patirtimis apie mokytojų kompetencijas, ugdymo metodus, emocinę atmosferą, įstaigos bendruomenę ir vertybes. Be to, labai svarbus tampa praktinis aspektas – ugdymo įstaigos vieta. Tėvai stengiasi derinti savo darbo vietą, kasdienę logistiką ir vaiko ugdymo vietą, kad būtų išspręstos vežiojimo ar laiko planavimo problemos. Dėl šių priežasčių dalis įstaigų tampa itin paklausios, net jei bendras vaikų skaičius mažėja. Anksčiau prioritetų sistemoje gyvenamoji teritorija nebuvo taip aiškiai akcentuojama. Šis kriterijus nevaidino tokio reikšmingo vaidmens. Dabar gyvenamoji vieta tampa vienu iš pagrindinių veiksnių, ir tai kelia diskusijų bei nerimą tarp tėvų“, – „Gimtajam…“ sakė politikė.
