Iš Rokiškio – į Aziją
Kartu su rokiškėnais projekte dalyvavo kitų šalių atstovai, sudarę skirtingas tarptautines komandas. Visoms joms buvo patikėtos skirtingos tyrinėjimo misijos: Rokiškio progimnazijos mokiniai, kartu su partneriais iš Graikijos, ėmėsi tyrinėti Azijos žemyno lobius, o ištyrinėję – pristatė juos kitoms komandoms.
Pažintis su neatrastu kraštu prasidėjo nuo šio žemyno šalių tradicinės aprangos: mokiniai tyrinėjo drabužių spalvas, raštus, formas, aptarė jų išskirtinumą ir lygino su jiems įprasta apranga. Vaikai spalvino įvairius tautinius kostiumus, turėjo galimybę iš arčiau apžiūrėti aprangos elementus bei aksesuarus. Aktyviai į veiklą įsitraukė mokinių tėvai – jų dėka klasėje atsirado azijietiškų drabužių ir aksesuarų, buvo surengta vėduoklių parodėlė.
Skambant Azijos šalių muzikai, klasėje vyko muzikinės improvizacijos, kurių metu šokiu ir vėduoklėmis vaikai mėgino perteikti muzikos nuotaiką, ritmą ir tų kraštų savitą kultūrą. Vėliau patys gamino popierines vėduokles, jas dekoravo pasirinktais raštais ir spalvomis. Taip pažintis su tolimų šalių tradicijomis virto asmenine kūrybine patirtimi.
Rašto pažinimas
Dar viena įdomi pažintis mokinių laukė tyrinėjant Azijos šalių kalbas ir rašto sistemas. Vaikai sužinojo, kad pasaulyje ne visos kalbos užrašomos įprastomis raidėmis – juk kai kurių šalių rašto ženklai gali atrodyti tarsi maži piešiniai. Mokiniai apžiūrėjo skirtingus rašto pavyzdžius, lygino juos su lietuvių kalbos abėcėle, ieškojo panašių ir skirtingų detalių. Vieni simboliai priminė pažįstamas raides, kiti stebino neįprastomis linijomis, brūkšneliais ir formomis.
Ypač daug smalsumo mažiesiems sukėlė kinų rašto ženklai. Vaikai bandė jais užrašyti savo vardus, tyrinėjo simbolių formas ir mokėsi juos kruopščiai atkartoti. Pasirinkę tris kalbas kopijavo žodžių „Mėnulis“ ir „Žemė“ užrašymo pavyzdžius. Šie žodžiai pasirinkti neatsitiktinai – jie tiesiogiai siejasi su pagrindine projekto idėja.
Netrūko šypsenų ir bandant ištarti savo vardus japoniškai. Mokiniai klausėsi neįprastai skambančių vardų, bandė juos pakartoti ir pastebėjo, kad skirtingose kalbose tie patys vardai gali skambėti kitaip.
Ką išduoda kvapas?
Antrokai pajuto, jog pažinti žemyną puikiai galima per kvapus ir skonius. Klasėje įkurtoje kvapų laboratorijoje mokiniai tyrinėjo Azijos virtuvėje naudojamus prieskonius.
Daugybę gerų emocijų sukėlė valgymo pagaliukais pamokėlė: iš pradžių vaikai mėgino pagaliukais paimti ryžius, o vėliau išbandė savo įgūdžius ragaudami mamų pagamintus sušius. Paaiškėjo, kad tam reikia ne tik kantrybės, bet ir miklių pirštų. Pažintį su Azijos skoniais papildė ir arbatų ragavimas.
Azijos istorijos ir architektūros pažinimas persikėlė į robotikos kabinetą, kuriame mokiniai tapo jaunaisiais kūrėjais ir statytojais. Susipažinę su garsiais Azijos istoriniais statiniais, vaikai rinkosi, kokiomis priemonėmis juos atvaizduos. Ypatingo dėmesio sulaukė vienas žymiausių pasaulio statinių – Didžioji kinų siena.
Pažintas gyvūnų pasaulis
Dar viena įdomi patirtis tyrinėtojų laukė pažįstant Azijos gyvūnų pasaulį. Šį kartą mokiniams talkino šiuolaikinės technologijos – papildytosios realybės (AR) kortelės. Naudodamiesi jomis, vaikai galėjo iš arčiau pažinti Azijoje gyvenančius gyvūnus, stebėti jų išvaizdą, tyrinėti ypatumus ir aptarti, kodėl kai kurioms rūšims reikalinga ypatinga apsauga.
Azija – tik pirmoji didžiosios tarptautinės pažinimo kelionės stotelė. Ateityje mokinių laukia kiti žemynai, naujos tyrinėjimo misijos, netikėti atradimai ir bendradarbiavimas su projekto partneriais iš kitų šalių.
Projekto dalyviai džiaugiasi, kad į veiklas natūraliai integruojami įvairūs mokomieji dalykai: lietuvių kalba ir literatūra, visuomeninis ugdymas, gamtos mokslai, matematika, dailė, technologijos, muzika, šokis bei skaitmeninių gebėjimų ugdymas. Taip pat ugdomi mokinių komunikavimo, pažinimo, kūrybiškumo, kultūrinė ir socialinė, emocinė bei sveikos gyvensenos kompetencijos.
Azijos tyrinėjimo etapą planuojama užbaigti nuotaikingomis valgymo pagaliukais varžybomis, o baigdami pirmąją tyrinėjimo misiją, mokiniai parengs trumpus kūrybinius pranešimus – piešiniais ir žodžiais papasakos, ką naujo sužinojo, kas labiausiai nustebino ir kokius Azijos lobius norėtų pristatyti kitiems. Savo atradimais jie dalysis su tarptautinio projekto partneriais.
