Ieškoma sprendimų
Į redakcijai atsiųstą laišką atsakė A. Strazdo gimnazijos direktorė Loreta Grochauskienė. Jos teigimu, gimnazija, kaip ir daugelis šalies mokyklų, susiduria su mokytojų specialistų trūkumu, ypač kai nėra kuo pavaduoti susirgusių pedagogų. Laikinai geografiją dėsto buvusi mokinė, neturinti pedagoginio išsilavinimo, tačiau jai padeda administracija, o mokiniai jos darbu patenkinti. Valstybiniu lygmeniu ieškoma sprendimų – rengiami planai, leidžiantys lankstesnį įdarbinimą ir kvalifikacijos įgijimą jau dirbant. Savivaldybė taip pat skatina mokytojų pritraukimą ir persikvalifikavimą. Gimnazija planuoja dalyvauti „Renkuosi mokyti“ programoje – siekiama pritraukti naujų mokytojų. Aktyviai bendraujama su tėvais, užtikrinama informacijos sklaida per TAMO dienyną. Be to, mokytojai tobulina skaitmenines kompetencijas, įskaitant dirbtinio intelekto naudojimą, o gimnazija siekia kurti modernią, estetišką ir mokymuisi palankią aplinką.
Laišku kreipėsi dvyliktokas
Pasirodžius direktorės L. Grochauskienės atsakymui, laišką redakcijai atsiuntė A. Strazdo gimnazijos dvyliktokas. Jis rašo: „Visų pirma noriu likti anonimas, nenoriu, kad būtų paminėta klasė, kad neužsitraukčiau administracijos nemalonės. Mokausi Kamajų Antano Strazdo gimnazijoje, 12 klasėje. Po straipsnio apie mūsų mokyklą sugalvojau parašyti. Mus A lygio matematikos moko mokytojas, kuris pats vis dar mokosi šio dalyko. Be to, mokytojas ne tik laiko egzaminus, todėl mums ne visada vyksta pamokos, bet ir suserga (tai kartojasi dažnai). Per šiuos mokslo metus matematikos pamokų buvo mažiau, nei jų nebuvo. Pirmąjį pusmetį matematikos nebuvo mėnesį. Jokio pavadavimo taip pat nebuvo. Mes nespėjame išnagrinėti temų, o apie kartojimą net nėra kalbos. Primenu, kad esame dvyliktokai, A lygis, ir už poros mėnesių laikysime egzaminą. Mokyklos administracija žino situaciją, sako, kad ieškoma mokytojo, tačiau aš asmeniškai manau, kad pastangų įdedama per mažai. Nebežinau, kaip dar spręsti šią problemą.“
Savivaldybės atsakymas
Mokinio laišką persiuntėme savivaldybei. Situaciją pakomentavo Rokiškio rajono savivaldybės švietimo ir sporto skyriaus vedėjas Aurimas Laužadis: „Mokytojų trūkumo klausimas aktualus ne tik Kamajų Antano Strazdo gimnazijoje, bet ir kitose šalies bei savivaldybės mokyklose. Savivaldybėje veikia mokytojų pritraukimo į mūsų rajono mokyklas programa. Jos įgyvendinimui numatytas ir finansavimas. Vis dėlto, norint surasti visų dalykų mokytojų kartais mokykloms tenka ieškoti netradicinių sprendimų.
Kamajų gimnazijos atveju sprendimai nebuvo rasti lengvai, bet, mano manymu, jie esamoje situacijoje buvo geriausi. Priimti mokytojai yra gabūs ir siekia savo ateitį susieti su pedagoginiu darbu.
Viešoje erdvėje dažnai pateikiama informacija, kad kaimų ar miestelių mokyklos teikia nekokybišką mokymą (ugdymą). Dėl tokių apibendrintų teiginių, kurie visiškai nėra pagrįsti, dažnai kaimų ar miestelių mokyklų pedagogai jaučia savo darbo neįvertinimą, o mokiniai renkasi miesto mokyklas. Anoniminis Kamajų gimnazijos bendruomenės narių pasisakymas apie nekokybišką mokymą bendrame kontekste gali paskatinti minėtus procesus ir netgi mokyklos susinaikinimą. Žinau, kad mokyklose visada yra spręstinų klausimų, kartu žinau, kad Kamajų gimnazijos administracija pajėgi jiems rasti sprendimus. Mano manymu, geriausia būtų, jei anonimams užtektų drąsos, klausimus kelti gimnazijoje ir kartu su administracija ieškoti visiems tinkamų sprendimų.“
Rita BRIEDIENĖ
