Vis dėlto daugelis besimokančiųjų susiduria su panašiomis problemomis, kurios lėtina pažangą ir mažina motyvaciją. Supratus dažniausiai daromas klaidas ir žinant, kaip jų išvengti, mokymosi procesas tampa gerokai efektyvesnis.
Per didelis dėmesys gramatikai
Viena dažniausių klaidų yra nuolatinis siekis kalbėti tik visiškai taisyklingai. Nors gramatika yra svarbi, pernelyg didelis dėmesys taisyklėms dažnai trukdo laisvai bendrauti. Daugelis mokinių bijo suklysti, todėl vengia kalbėti angliškai net tada, kai turi pakankamai žinių.
Kur kas naudingiau gramatiką mokytis kartu su praktiniu jos taikymu. Reguliarūs pokalbiai, klausymo užduotys ir realios situacijos padeda greičiau įtvirtinti taisykles bei ugdo pasitikėjimą savimi.
Nereguliarus mokymasis
Kita dažna problema yra mokymasis „bangomis“. Vieną savaitę skiriama daug laiko, o kitą – visai nesimokoma. Tokiu būdu įgytos žinios greitai pasimiršta, o progresas tampa lėtas. Norint pasiekti geresnių rezultatų, verta skirti bent 15–30 minučių per dieną. Nuoseklus kontaktas su kalba yra daug efektyvesnis nei ilgos, bet retos mokymosi sesijos.
Per mažai kalbėjimo praktikos
Daugelis žmonių gali skaityti ar suprasti tekstus anglų kalba, tačiau susiduria su sunkumais kalbėdami. Taip dažniausiai nutinka dėl praktikos trūkumo. Kalbėjimo įgūdžiai vystomi tik aktyviai naudojant kalbą.
Siekiant pagerinti šį gebėjimą, rekomenduojama:
- kalbėti angliškai kuo dažniau;
- klausytis tinklalaidžių ir vaizdo įrašų anglų kalba;
- skaityti straipsnius ar knygas originalo kalba;
- kartoti naujus žodžius garsiai;
- dalyvauti pokalbiuose su mokytoju ar kalbos partneriu.
Net trumpi kasdieniai pokalbiai gali ženkliai pagerinti sklandumą.
Mokymosi metodo nepritaikymas asmeniniams tikslams
Kiekvienas žmogus mokosi dėl skirtingų priežasčių. Vieniems reikia anglų kalbos darbui, kitiems – studijoms ar kelionėms. Todėl universalus mokymosi planas ne visada duoda geriausių rezultatų.
Tokiais atvejais naudingi gali būti Lingus individualūs anglų kalbos kursai, kurių programa pritaikoma pagal mokinio turimas žinias, tikslus ir pageidaujamą mokymosi tempą. Individualus dėmesys leidžia daugiau laiko skirti silpnesnėms sritims ir efektyviau siekti užsibrėžtų rezultatų.
Baimė daryti klaidas
Daugelis besimokančiųjų mano, kad klaidos yra nesėkmės ženklas. Tačiau iš tiesų jos yra natūrali mokymosi proceso dalis. Kiekviena klaida padeda geriau suprasti kalbos taisykles ir išvengti panašių netikslumų ateityje.
Užs. R1577
